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1753篇作業(yè)范文

淺談兒童早期華德福家庭因材施教實踐方法
2022-07-20
CTU-MED 71期 王同學
15.00
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淺談兒童早期華德福家庭因材施教實踐方法
高職院校落實立德樹人的幾點思考
2023-05-31
UCYP-EMEd 56期 談同學
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高職院校落實立德樹人的幾點思考
實踐哲學視野下推動新時代幼兒園思政課創(chuàng)新建設
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學) 79期 孫同學
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實踐哲學視野下推動新時代幼兒園思政課創(chuàng)新建設
領(lǐng)導特質(zhì)理論的優(yōu)缺點及實踐分析
2022-07-29
UCYP-EMED 8期 鐘同學
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領(lǐng)導特質(zhì)理論的優(yōu)缺點及實踐分析
全面發(fā)展,素質(zhì)教育和核心素養(yǎng)之間 的關(guān)系和對教育目標體系變革的啟示
2022-07-29
CTU-MED 68期 周同學
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全面發(fā)展,素質(zhì)教育和核心素養(yǎng)之間 的關(guān)系和對教育目標體系變革的啟示
學習動機在課堂教學中的激發(fā)與維持
2022-08-22
CTU-MED 57期 溫同學
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學習動機在課堂教學中的激發(fā)與維持
現(xiàn)代家庭教育中激發(fā)內(nèi)部動機的探討
2022-08-22
CTU-MED 68期 符同學
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現(xiàn)代家庭教育中激發(fā)內(nèi)部動機的探討
課程與教學發(fā)展
2021-08-20
CTU-MEd(應用心理學) 53期 技同學
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課程與教學發(fā)展
實踐哲學視域下兒童建筑課程的教育探索
2022-07-30
CTU-MED 57期 臺同學
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實踐哲學視域下兒童建筑課程的教育探索
拓展培訓路徑,促進教師專業(yè)發(fā)展
2023-05-31
CTU-MEd(應用心理學) 14期 王同學
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拓展培訓路徑,促進教師專業(yè)發(fā)展
領(lǐng)導行為連續(xù)體與學校領(lǐng)導力
2022-07-30
CTU-MED 44期 李同學
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領(lǐng)導行為連續(xù)體與學校領(lǐng)導力
論素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)和全面發(fā)展之間的關(guān)系
2023-05-31
UCYP-EMEd 56期 于同學
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論素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)和全面發(fā)展之間的關(guān)系
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