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教育學
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1753篇作業(yè)范文

“醫(yī)教結合”康復機構的實踐教育模式
2022-05-11
CTU-MED 57期 吳同學
10.00
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“醫(yī)教結合”康復機構的實踐教育模式
“立德樹人”在教學中的實踐
2022-05-11
CTU-MED 57期 冉同學
10.00
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“立德樹人”在教學中的實踐
如何激發(fā)學生學習動機
2022-05-11
CTU-MED 57期 錢同學
10.00
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如何激發(fā)學生學習動機
教育哲學視角下自制幼兒音樂學具對其音樂興趣度的培養(yǎng)
2022-05-11
UCYP-EMED 2期 李同學
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教育哲學視角下自制幼兒音樂學具對其音樂興趣度的培養(yǎng)
關于物業(yè)管理行業(yè)對教育的培養(yǎng)及分析探討
2022-05-11
CTU-MED 68期 陳同學
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關于物業(yè)管理行業(yè)對教育的培養(yǎng)及分析探討
第四主題
2022-05-11
CTU-MED 68期 曾同學
10.00
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第四主題
互聯(lián)網(wǎng)背景下教師線上教學之我見
2022-05-11
CTU-MED 68期 游同學
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互聯(lián)網(wǎng)背景下教師線上教學之我見
后疫情時代教學模式變革的思考
2022-05-11
CTU-MED 68期 楊同學
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后疫情時代教學模式變革的思考
從疫情的沖擊淺談未來課堂及教學的變革
2022-05-11
CTU-MED 71期 許同學
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從疫情的沖擊淺談未來課堂及教學的變革
互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師,線上教學的優(yōu)勢與局限性
2022-05-11
CTU-MED 68期 田同學
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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師,線上教學的優(yōu)勢與局限性
實踐對教育哲學的價值和意義
2022-05-10
CTU-MED 68期 盧同學
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實踐對教育哲學的價值和意義
從動機理論著手激發(fā)學生的學習動機
2022-05-10
CTU-MED 68期 劉同學
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從動機理論著手激發(fā)學生的學習動機
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